Фото: КГПУ
Студенты Красноярского государственного педагогического университета имени В.П. Астафьева смогут спроектировать свои «Разговоры о важном», сообщает пресс-служба вуза.
В университете запустили новую программу повышения квалификации. В ходе обучения 120 студентов познакомятся с новым школьным предметом, отработают технологии и методы создания таких уроков, спроектируют свои «Разговоры о важном» по заказу университета и публично их защитят.
После получения удостоверения о прохождении программы студенты смогут вести «Разговоры о важном» в школах, а также проводить занятия для первокурсников.
«Я решила пройти обучение потому, что нашла это интересным и полезным для себя. Считаю, это хороший вклад в свое развитие как будущего специалиста. Очень здорово осознавать, что я смогу принести пользу обществу и подрастающему поколению, прививая им любовь к Родине, семейным ценностям, нравственным основам, на которых мы можем и должны строить нашу жизнь, развивать общество, в конечном итоге укреплять нашу страну», – сказала студентка Института социально-гуманитарных технологий Екатерина Михайлова.
Внеурочные занятия цикла «Разговоры о важном» проходят с 5 сентября 2022 года во всех российских школах каждый понедельник первым уроком. В рамках «Разговоров о важном» классные руководители и школьники говорят о семейных традициях, государственных символах, современной науке. Они также обращаются к истории и традициям нашей страны, знаниям о природе и человеке, литературе и языкознанию.
Темы и содержание занятий определены с разбивкой по классам. Ознакомиться с ними, скачать методические материалы к каждому занятию можно на официальном сайте проекта.
В перечень организаций, подведомственных Минпросвещения России, входят 34 педагогических вуза. Их задача – обеспечить формирование учителя новой формации, обладающего инновационным мышлением, владеющего современными образовательными технологиями. Кроме того, педвузы сами становятся инициаторами педагогических инноваций в системе общего образования, поэтапно реализуя проекты, направленные на развитие индивидуальных образовательных траекторий и проектной деятельности обучающихся.
