Фото: проект «Профессионалитет»
Постепенно образовательными кластерами федерального проекта «Профессионалитет» будут охвачены все регионы России и направления. Об этом 29 октября 2024 года сообщил председатель Правительства Российской Федерации Михаил Мишустин на стратегической сессии, посвященной вопросу развития инженерного образования. В заседании также приняли участие вице-премьер России Дмитрий Чернышенко, министр просвещения РФ Сергей Кравцов и другие главы министерств и ведомств страны.
Премьер-министр России подчеркнул, что технологический суверенитет России напрямую зависит от ее кадрового потенциала, существенную долю которого составляют технические специалисты. Качеству их подготовки необходимо уделять самое пристальное внимание.
«Важно, чтобы знания, навыки выпускников вузов и колледжей соответствовали текущим запросам отраслей и конкретных предприятий», – отметил Михаил Мишустин.
Председатель Правительства РФ сообщил, что суммарные потребности отраслей в квалифицированных кадрах на ближайшие пять лет составляют более полутора миллионов человек, причем спрос на инженеров за последние три года вырос практически в 2,5 раза.
«По поручению главы государства уже за ближайшие три года должны быть подготовлены не менее миллиона рабочих и специалистов для основных отраслей. И для этого в рамках федерального проекта «Профессионалитет» в тесной кооперации с ведущими предприятиями активно создаем образовательные кластеры. На сегодняшний день их насчитывается уже около 160. Они представлены в таких сферах, как горнодобывающая, легкая, лесная, металлургическая, радиоэлектронная, фармацевтическая, химическая, электротехническая промышленность, а также в топливно-энергетическом комплексе, машиностроении, робототехнике. Постепенно ими будут охвачены все регионы и направления», – сказал Михаил Мишустин.
Премьер-министр России обратил внимание на то, что при подготовке квалифицированных кадров и создании собственных передовых технологий нужно действовать на опережение. Для этого надо укрепить связку всех уровней образования, которые в единой логике должны работать на общий результат.
Михаил Мишустин акцентировал внимание на необходимости модернизации форматов деятельности учебных заведений, прежде всего технического профиля.
«Важно, чтобы ключевые векторы их развития были определены на долгосрочный период и нацеливались на общественно значимые достижения», – подчеркнул премьер-министр.
