Фото: Департамент образования и науки города Москвы
В Москве 22 октября подвели итоги трех хакатонов для учителей. В них приняли участие более 180 педагогов из 97 столичных школ, которые вместе с молодыми учеными и изобретателями создали новые методические разработки для занятий. Об этом сообщает Департамент образования и науки города Москвы.
Мероприятия прошли в рамках проекта «В центре науки», участникам предлагались направления «Интеграция научных открытий в школьную программу» (для учителей математики и физики), «Разработка лабораторных опытов» (для учителей биологии, экологии, химии), «Информатика и искусственный интеллект» (для учителей информатики). В течение трех дней педагоги в команде с молодыми учеными работали над собственными проектами.
Среди совместных разработок учителей и молодых ученых – квест с элементами виртуальной экскурсии для повторения темы из курса биологии для восьмиклассников, проект восстановления популяции вымерших животных, а еще проект по ускорению работы двигателя внутреннего сгорания. Благодаря этим примерам школьники смогут узнать об актуальных научных открытиях.
«На хакатоне мы работали над проектом по ядерной физике. Обычно в школах рассказывают, что такое ядро, что оно состоит из протонов и нейтронов. Еще немного говорят в 11-м классе, что они состоят из более мелких частиц, кварков и все это внутри удерживается неким сильным взаимодействием. И задача нашего кейса состояла в том, чтобы раскрыть само понятие сильного взаимодействия: откуда оно берется, как с ним работать, когда оно существенно, когда нет, когда его стоит или не стоит учитывать. В итоге нам удалось интегрировать актуальные научные знания из области ядерной физики в школьный курс», – рассказала учитель физики школы № 1213 Яна Шенгоф.
Созданные этой командой методические разработки учителя физики могут использовать на уроках в профильных 11-х классах.
Координатором проекта «В центре науки» выступает Центр педагогического мастерства столичного Департамента образования и науки.
