Фото: УлГПУ
В Ульяновском государственном педагогическом университете в дни XIV Фестиваля науки провели образовательный интенсив «Техно-лаб», сообщает пресс-служба вуза.
Площадками выступили Технопарк универсальных педагогических компетенций имени А.В. Штрауса и педагогический технопарк «Кванториум» имени народного учителя СССР П.П. Головина УлГПУ.
Программу в технопарке посетило более 50 студентов младших курсов факультета физико-математического и технологического образования, а также естественно-географического факультета.
Ребята были поделены на команды и в течение двух часов занимались практической деятельностью. Им следовало решить специально разработанные лабораторные задания с использованием учебных наборов технопарка по таким направлениям, как программирование в робототехнике, альтернативная энергетика, физика, человеко-машинное взаимодействие и физиология человека. Итогом мероприятия стало выступление команд с подготовленными презентациями.
В рамках интенсива в «Кванториуме» были открыты две основные площадки: «Робототехническое бюро» и «Практическая биология». В их работе приняли участие учащиеся лицейских классов университета.
На первой площадке команды соревновались друг с другом в качестве самостоятельных конструкторских бюро, которым поступил заказ на изготовление конкретного робота для прохождения определенного лабиринта. Командам были озвучены вводная информация, ценные указания и условия состязания.
На второй площадке школьники были разделены на три команды. Общая тема лабораторных/практических работ – «Влияние различных факторов на изменение температуры тела».
Было необходимо выполнить командную лабораторную работу с оформлением результатов и представлением их в виде презентации.
В перечень организаций, подведомственных Минпросвещения России, входят 38 педагогических вузов. Их задача – обеспечить формирование учителя новой формации, обладающего инновационным мышлением, владеющего современными образовательными технологиями. Кроме того, педвузы сами становятся источниками педагогических инноваций в системе общего образования, поэтапно реализуя проекты, направленные на развитие индивидуальных образовательных траекторий и проектной деятельности обучающихся.
