Фото: Министерство цифрового развития Удмуртской Республики
В Удмуртии впервые прошел «ИТ-полдник» для школьников. В нем приняли участие более 400 учеников 8–11-х классов из Ижевска, Воткинска, Балезинского и Якшур-Бодьинского районов. Профориентационное мероприятие организовано в рамках нацпроекта «Цифровая экономика», сообщает пресс-служба Минобрнауки Удмуртской Республики.
«Это совершенно новый для Удмуртии проект. Если для студентов у нас уже несколько лет проводится фестиваль «Ночь карьеры в ИТ», то для школьников мероприятия такого формата у нас еще не было, и я очень рад, что мы его запустили. Уверен, «ИТ-полдник» станет ежегодным и масштабируется. Мы понимаем, что решением вопроса IT-кадров нужно заниматься со школьной скамьи», – сказал министр цифрового развития Удмуртской Республики Михаил Фоминов.
«ИТ-полдник» проходил в течение двух дней на площадке Центра опережающей профессиональной подготовки Удмуртской Республики. Было организовано шесть образовательных потоков и 18 мастер-классов, на которых ребята узнали о востребованных профессиях, образовательных организациях и ведущих IT-компаниях региона.
В первый день мастер-классы для ребят 8–9-х классов провели преподаватели Ижевского промышленно-экономического колледжа, Международного Восточно-Европейского колледжа, Строительного техникума и Ижевского машиностроительного техникума им. С.Н. Борина. Во второй день мастер-классы для учащихся 10–11-х классов организовали удмуртские IT-компании.
Школьники познакомились с профессиями администратора баз данных, специалиста по информационной безопасности, веб-дизайнера, специалиста по сетевому и системному администрированию, программиста, программиста 1С, разработчика мобильных приложений, инженера-дизайнера CAD, специалиста UX/UI-дизайна, бизнес-аналитика. Также ребята участвовали в создании чат-ботов и баз данных учета заявок на различные мероприятия, настраивали компьютерную сеть, создавали 3D-модели, разрабатывали дизайн страницы сайта.
Мероприятие организовано Министерством цифрового развития Удмуртской Республики.
